心理学基础入门知识

　　心理学基础入门知识精神分析学派对许多学科产生了巨大的影响。产生分化后，其中坚持弗洛伊德性本能、无意识和性心理发展阶段的被称为经典精神分析流派；重视神会文化因素作用的被称为新精神分析学派。弗洛伊德过分重视性本能的观点首先受到其他学生的修正。

　　不论我们自己有没有察觉。心理活动无时不刻不在发生。我们每天睁着眼睛的时候，它都切切实实的发生着。我们每天与人打交道时，有的人会让你高兴，有的人会让你郁闷，这都是一种心理体验；我们觉得饿了、心情愉悦了等等也都是心理活动的各种体验。心理学就是研究人的这些心理活动是如何发生的。

　　这个学派主张心理学应以意识或意识经验为研究对象，代表人物是19世纪中叶德国心理学家冯特。构造主义一词是其学生铁钦纳在美国与机能主义论战时采用的概念。

　　构造主义心理学认为心理学要成为一门科学应该仿效生理学和形态学，对心理的构造进行实验分析。这种分析是一切心理学研究的出发点，对心理机能的研究也不例外。提倡心身平行论，既反对用物理刺激解释意识的起因，又反对用生理现象解释心理现象的起因。按照构造主义的原理，心理元素有三种：感觉、表象和感情状态，一切复杂而各异的高级心理过程都是这三种复合而成的。

　　公元七世纪，古埃及的一个国王为了证明埃及人是世界上最古老的民族。把两个刚出生不久的婴儿带到一个与世隔绝的地方，供他们吃饭饮水却不允许与他人交流。国王认为，等孩子长大发出的第一个音节一定是人类祖先的语言。他希望这个音节属于埃及语言。事与愿违，孩子们发出的第一个音节与埃及语言根本无关。国王伤心无比。

　　心理活动分为外在和内在两种，外在的个性心理可以被直接观察到，包括语言、动作、表情等，内在心理活动不能直接被观察，但通过某种途径可以间接的观察到，如认知、情绪、意志和人格等。所有的心理过程都是密切联系，相互制约的。

　　人有各种不同的“笑”：微笑，幸福的笑，苦涩的笑，痛苦的笑，奸诈的笑，艰难的笑，得意的笑，神秘的笑等等。尽管笑的内容、笑的方式都有不同的地方，但都是属于内心活动的外在表现leyu乐鱼官网。心理学正是通过观察人及它们之间的相互联系，并以此揭示心理活动的规律。

　　行为主义学派把内省当做心理学的研究方法。认为对行为的研究包括刺激和反应两个方面。刺激是指外界环境和身体内部的变化，如光、声音、饥、渴等；反映有先天反应和习得的反应两种。复杂反应和动作技能是通过建立条件反射学会的。

　　这是人类历史上，有记载最早的心理学实验，虽然失败了，但还是说明前人栽探寻人类自己的道路上已经付出了很多努力。

　　行为异于心理，但又和心理有着密切的联系。行为是有机体的反应系统。心理支配着行为，又通过行为表现出来。因此，心理学也成为研究行为的科学。

　　从哲学中独立出来的心理学分为实验心理学和精神分析学。实验心理学是受物理学的影响；精神分析学是受医学的影响；社会学影响产生社会心理学。

　　心理学的英文“Psychology”，有古希腊的“psyche”与“logos”两个词演变而来，意识分别为“灵魂”、“讲述”，连在一起称为“心理阐述心灵”。

　　1502年，塞尔维亚人马如立克首次用psychology这个词发表讲述大众心理的文章。这是有记载的心理学这一术语的最早用处。

　　研究行为与心理的科学——机能主义学派、人本主义、格式塔 代表人物：威廉·詹姆斯、马斯洛、罗杰斯、柯勒

　　工作的主要内容以人类的行为、心理活动、人际交往等心理现象为对象进行研究，探索人类的各项活动的最原始的出发点。

　　工作机构主要以实验室、学术研究机构为主，如心理学学会等等，同时，作为一门学科，也作为大学的课程存在于大学研究课程中。

　　心理学除了研究人的内外在心理活动，还研究心理活动的生理机制。心理学还研究动物的心理现象，这是为了让更深层次的了解以及预测人类心理的发展规律。作为一门科学，心理学在理论和实践上具有重要意义。研究心理学，科学的预测现象、解释现象，并有效地控制和改正现象，才能最终提高人的生活质量。

　　华生否认本能的存在，认为人的素质、气质、性格等都是后天习得的，人的心理品质在出生时都相同，由于不同的生活环境和训练，才培养出不同的习惯系统。行为主义心理学研究者是极端的环境论者。他们认为，一个正常人如果具备合适的环境和受训练的机会，便可获得任何能力，胜任任何职业。

　　精神分析心理学派产生于19世纪末和20世纪初，是西方颇有影响的心理学主要流派之一，由奥地利心理学家弗洛伊德创立。

　　马斯洛强调人在进化过程中已获得一些高于一般动物的潜能，这些潜能在社会生活中表现为人的高级需要（或心理需要），他们在人的低级需要（包括生理需要和安全需要）得到必要满足的条件下有可能成为支配人的动机和行为的优势力量。自我实现就是指人的这些潜能的充分实现。

　　虽然美国心理学界认为它对自身理论体系的论证尚嫌不足，但是作为一种探讨伦理价值问题的科学研究，人本主义心理学的原理已广泛应用于心理治疗、教育改革和组织管理等的领域中。

　　尽管学派不同，但各家各派都在现代生活中起到了作用，为人类的生活提供了便利，让我们更好的认识自己。日常生活中心理学的应用范围极其广阔，涉及到各个领域，因此而演变出了应用心理学领域。

　　构造主义在所有早期的心理学体系中是最严密的。在相当长的一段时间内决定了心理学的发展方向，极大地促进了心理学的发展。

　　机能主义心理学主张心理学的目的不在于把心理分解为一些元素，而在于研究心理适应环境的机能作用。机能主义学派于19世纪末在美国兴起，代表人物是心理学家威廉·詹姆斯。

　　机能主义心理学认为意识是连续不断的，人的心理是作为不可分割的整体发挥作用的。强调有效用的思想就是真理。因此，心理学应该把有效用的心理过程而不是静态的心了内容作为研究对象。

　　现代心理学大致可以分为研究性心理学与应用性心理学。心理现象是脑的机能，但同时又受到社会的制约。任何理论都是为了指导实践，研究性心理学的发展促进了更多应用性心理学的产生。

　　研究心理学 心理学研究不断细化，为的是更好的描述心理现象和探索心理规律。心理学研究涵盖了人的各个活动层面，如内心与外显的，群体与个体的，这也是心理学的整体内容。因为本质和方法上的侧重点不同，心理学也产生了各个以不同探讨对象和内容划分的领域。较常见的有认知心理学、儿童心理学等等。

　　心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究个体的心理：包括认知、动机、情绪和人格，以及团体心理学与社会心理学等等。

　　心理学是一门古老而又年轻的科学，以现代心理学的观点来看，心理学起源于西方哲学。而西方哲学则发展自两千多年的古希腊。到19世纪末，生物科学的发展让心理学脱离了哲学，并逐渐发展为一门独立的科学。心理学开始被界定为科学的范畴。

　　精神分析学派关于家庭关系、社会文化差异、过分的竞争和压力等问题的观点，也受到当前教育、医学、社会学和心理学界的普遍重视。

　　人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国。以马斯洛、罗杰斯等人为主要代表人物，人本主义心理学派代表了当代心理学发展的新方向，总而形成了心理学中的第三。

　　人本主义心理学以意识经验为出发点，主要研究人格发展与社会生活的关系，强调人的目的性、创造性和人的价值，主张促进人的健康成长和潜能的实现。

　　应用心理学 冯特最初创立心理学时，认为心理学会是一门单纯的科学，不存在应用的问题，但是时隔仅三四十年，这个观点就被推翻。应用性心理学走出实验室，致力于如何激昂研究性心理学应用于社会生活中，以促进社会经济文化水平的提高。心理学在生活中广泛运用，作为一门研究人类自身的科学，心理学能够帮助人们在日常生活中发挥自己的才能，实现自己的目标及人生价值。

　　心理研究方法与手段的多样化，研究的细化以及研究取向和目的的差异，导致了心理学逐渐发展后出现许多分支。新产生的大量分支中包含了许多与其他学科交叉的边缘学科。

　　心理学艰巨自然科学与社会科学的性质，是一门处在中间位置的学科，有时候也成为边缘学科。研究心理现象的物质本体和心理学的神经生物学属于自然科学性质；而如果从社会科学的角度研究心理现象，心理学就是又具有社会科学的性质。

　　机能主义学派主张心理活动的作用在于获得、巩固、保持、组织和评价经验，从而指导行为，达到对环境更有效的适应。在研究范围和研究课题上，机能主义心理学派的影响是深远的。人类学习过程的研究以及应用领域的扩展大都受到机能主义心理学的启发。

　　格式塔心理学派是20世纪初期在德国兴起的心理学派，也称完形心理学派。其创始人魏特曼、考夫卡和柯勒是格式塔派的核心人物。

　　实验法 在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分为实验室研究和自然研究。特点：实验室研究要在专门的实验设备下，严格的试验条件下完成，结果人为因素较大。自然实验法为现场试验，对实验条件进行适当的控制，进行情景再现，但结果不够精密。

　　在心理学产生并发展的100多年历史中，世界范围内出现过一些具有代表性的学派，这些学派对心理学本身产生了极其深远的影响。心理学学科100多年来所取得成果，也主要反映在这些心理学派别卓有成效的研究成果上。下面讲到的是其中最有影响力的六个学派。

　　16世纪文艺复兴之后的三个重要学派：理性主义——笛卡尔、康德；经验主义——洛克、休谟；浪漫主义——卢梭、尼采。

　　冯特 19世纪中期，随着自然科学取得的飞速发展，心理学的孪生科学生理学发展也日益成熟。在德国心理学家冯特的推动下，心理学开始摆脱哲学成为一门独立的科学。

　　观察法 在自然条件下队表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，并且从中发现心理现象产生及发展的规律。 特点：1,成功取决于观察的目的、记录的方式、观察者本人的能力。2，观察法的结果跟男重复出现，受其他因素影响，结果不够精确。

　　心理测验法 用一套已经经过标准化的测量表或者题目，来测量心理品质的方法。特点：1，测量表和题目的科学性严谨性影响测试结果。。2，对被测试者本身智力、性格了解不足也会对结果产生影响。

　　格式塔学派主张，人的每一种经验都是一个整体，不能简单地用其组成部分来说明，认为整体大于部分之和。德语中Gestalt（格式塔）的意思是整体或完整的图形。

　　格式塔学派认为知觉经验服从于某些图形组织的规律。这些规律也叫做格式塔原则，同时，格式塔学派认为条件的重复性学习是最低级的学习方法，学习应该是对关系的掌握。在柯勒看来，关系的掌握即是理解过程。一旦学习者知觉到特定情境中各要素的相互关系，产生出新的经验，就会出现创造性的结果。这种突然贯通的解决问题过程称为顿悟。